Fight, flight, freeze, czyli walka, ucieczka i zagrożenie to trzy słynne reakcje naszego mózgu na sytuację, którą nasz organizm uznaje za zagrażającą. A często niepowodzenia w nauce, złą ocenę, konieczność mówienia w języku obcym są dla nas bardzo zagrażające. Jeśli chcesz wiedzieć co robić, gdy Twoi uczniowie korzystają z jednej z tych strategii (a robią to naprawdę często, wierz mi), to bardzo Ci polecam to szkolenie!
Uwaga! To zagadnienie jest jednym z największych wyzwań w uczeniu się języka obcego, dlatego powstało przede wszystkim na potrzeby kursu neurolingwistycznego. Jednak niewiele mniej potrzebne jest w kontekście uczenia się jakiegokolwiek innego przedmiotu, dlatego jest przypisane również do neurodydaktyki. Niezależnie gdzie na nie trafiłaś/eś – warto przyjrzeć się uczniowskim (a tak naprawdę i swoim własnym) reakcjom obronnym – gwarantuję Ci, że to zmieni Twoje patrzenie na to, jak działa mózg w sytuacji zagrożenia!
