Jaki jest Twój stosunek do błędów językowych Twoich uczniów? Irytacja, obojętność, radość gdy je popełniają? Wiesz, co z nimi zrobić i jak nimi pokierować, by nie deprymowały, a były trampoliną do rozwoju językowego? Błędy są tak naturalnym elementem nauki, a jednocześnie tak zaniedbywanym w klasycznej dydaktyce, że aż trudno sobie wyobrazić, że mogło powstać na ich temat oddzielne szkolenie. A jednak! Zapraszam do niego serdecznie, bo wiem, że otworzy przed Tobą zupełnie nowe perspektywy.
