Jaki jest Twój stosunek do błędów językowych Twoich uczniów? Irytacja, obojętność, radość gdy je popełniają? Wiesz, co z nimi zrobić i jak nimi pokierować, by nie deprymowały, a były trampoliną do rozwoju językowego? Błędy są tak naturalnym elementem nauki, a jednocześnie tak zaniedbywanym w klasycznej dydaktyce, że aż trudno sobie wyobrazić, że mogło powstać na ich temat oddzielne szkolenie. A jednak! Zapraszam do niego serdecznie, bo wiem, że otworzy przed Tobą zupełnie nowe perspektywy.
Zawartość kursu
Autorka kursu:
Natalia Dawidowska
Mówi o sobie, że ma trzy supermoce. Pierwszą jest język hiszpański, drugą – matura z języka obcego, trzecią – neurodydaktyka (i neurolingwistyka). Pasjonuje się nimi od wielu lat, pochłania książki, słucha zagranicznych podcastów i czyta artykuły naukowe, ukończyła również studia podyplomowe z neurodydaktyki, uczestniczy w konferencjach naukowych i ukończyła zagraniczne kursy (np. Neurolanguage Coaching®). Swoją wiedzę stara się przekładać na praktykę – a praca w liceum oraz prowadzenie zajęć we własnej firmie jest do tego świetną okazją. Wierzy, że wiedza o tym, jak uczy się ludzki mózg jest kluczowa, jeśli chcemy uczyć (innych i się!) bardziej efektywnie i dojrzale.
Musisz być zalogowany/a oraz rozpocząć kurs, aby dodać opinię.
