Właściwe nastawienie do nauki jest ważniejsze niż motywacja, bo to z niego motywacja się rodzi. Co więcej, jako nauczyciele mamy dość znikomy wpływ właśnie na motywację (co mam nadzieję wiesz już z poprzednich mikroszkoleń) i całkiem pokaźny zestaw narzędzi do kształtowania właśnie nastawienia – i to zarówno jako nauczyciele szkolni, jak i ci prywatni. Na moim bardzo osobistym neurodydaktycznym poletku widzę wyraźnie, że praca z większością moich uczniów, zarówno tych młodszych, jak i starszych, to tak naprawdę praca z ich przekonaniami i nad nastawieniem. I właśnie gdy tę pracę zaczęłam podejmować, to skuteczność lekcji znacząco wzrosła.
Zawartość kursu
Autorka kursu:
Natalia Dawidowska
Mówi o sobie, że ma trzy supermoce. Pierwszą jest język hiszpański, drugą – matura z języka obcego, trzecią – neurodydaktyka. Pasjonuje się nią od wielu lat, pochłania książki, słucha zagranicznych podcastów i czyta artykuły naukowe, ukończyła również studia podyplomowe z neurodydaktyki, uczestniczy w konferencjach naukowych i ukończyła zagraniczne kursy (np. Neurolanguage Coaching®). Swoją wiedzę stara się przekładać na praktykę – a praca w liceum oraz prowadzenie zajęć we własnej firmie jest do tego świetną okazją. Wierzy, że wiedza o tym, jak uczy się ludzki mózg jest kluczowa, jeśli chcemy uczyć (innych i się!) bardziej efektywnie i dojrzale.
Musisz być zalogowany/a oraz rozpocząć kurs, aby dodać opinię.
